丛书从激发学生的创造力入手，利用国家知识产权局的专利文献宝库，注重选入创新意识强、科技含量高的项目作载体，使教材具有超前性，符合时代发展的要求。书中各册都安排了创造思维训练和发明制作实践。初中版各册由故事或实验引入，高中版各册由学科知识点切入，并辅以科技知识点的扩展。活动部分涉及工艺、材料（木质、金属、电子、纸质等）、加工手段等领域的创造发明实践，体现了较强的趣味性、知识性和可操作性。课后的“分析与思考”给学生提供了一个发展与创新的空间。

　　《学会发明》和《学会创造》是姊妹篇，他们以中国小发明实习手册形式和中国小发明家自述形式来促进丛书的推广，该书不仅介绍了如何通过动手来学习发明创造，还介绍了包括中科院院士王选等一批科学家在红领巾时代是如何搞发明创造的。

　　《学会发明创造》在北京市办过10期讲座，培训教师1080人次，取得过很好的效果，是九五规划教育部重点课题子课题“面向21世纪劳技教育与学生的创造能力的培养”的优秀成果。

　　丛书动手操作部分由少创委生产中心提供配套的制作材料，这些材料已通过中央教科所和中小学劳动技术教育研究会的联合鉴定。

2005年通过北京市教委审查的地方教材